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ACERCA

Misión

La misión del Bisbee Science Exploration and Research Center, Inc. es fomentar la exploración, la enseñanza y la práctica de la ciencia para el desarrollo de la alfabetización científica del público y el estímulo de las investigaciones científicas necesarias para mejorar nuestras vidas.

 

Prioridades estratégicas 2020

 

Cada año, la Junta Directiva identifica prioridades estratégicas para el Bisbee Science Exploration & Research Center. Estas prioridades guían nuestras actividades e informan los recursos financieros y de programación necesarios para el próximo año.

 

El 1 de noviembre de 2019, la Junta Directiva aprobó por unanimidad seis prioridades estratégicas que crearán sostenibilidad, brindarán oportunidades informales de aprendizaje científico y promoverán nuestro deseo de abordar las necesidades de la comunidad a través de la participación directa. Agradecemos sus comentarios y lo alentamos a que nos ayude a lograr nuestras metas para el próximo año.

 

  1. Administración
    • Busque recursos para que un miembro del personal remunerado brinde apoyo administrativo a la organización.

    • Solicitar y formar voluntarios interesados ​​en tareas administrativas.

  2. Programación del anexo BSERC

    • Continuar construyendo sobre la programación del anexo que incluye Science Friday (programación para estudiantes que no están en la escuela los viernes), Maker / Tinker Space y los eventos Pie & Sky.

    • Establezca asociaciones para crear un escaparate basado en STEM de exhibiciones locales y regionales que incluyen, entre otros, agrivoltaics, plantas y árboles adecuados para los paisajes locales, la red de investigación de bio-blitz y los campamentos de verano.

    • Cree un espacio adecuado para albergar clubes STEM locales, en asociación con escuelas, 4-H y otros. Los clubes pueden incluir robótica, cohetería y astronomía.

    • Mejorar los esfuerzos de marketing para la programación del anexo.

    • Solicite y capacite a voluntarios interesados ​​en la programación del Anexo.

    • Continuar solicitando la participación y participación del público y recopilar datos para evaluar la programación y determinar el interés de la programación.

  3. Bisbee Science Lab - Ubicación del tour de la mina Queen

    • Continuar trabajando con el personal de QMT para identificar oportunidades de programación y marketing de beneficio mutuo que aborden la demografía de estudiantes y visitantes.

    • Cree exhibiciones adicionales a través de convocatorias abiertas de propuestas que fomenten las colaboraciones entre ciencia y arte creando exhibiciones interactivas que involucren a personas de todas las edades.

    • Trabaje con el personal de QMT para desarrollar un recorrido geológico.

    • Solicite y capacite a voluntarios interesados ​​en convertirse en docentes en el laboratorio

    • Continuar solicitando la participación y la participación del público para evaluar la programación y mostrar interés.

  4. Cafés de ciencia

    • Identificar temas y oradores durante un período de doce meses.

    • Continuar solicitando la participación y la participación del público para evaluar la programación y el interés del tema.

  5. Investigación

    • Crear herramientas de recopilación de datos y desarrollar oportunidades para que el público proporcione comentarios sobre la programación existente y la programación futura.

    • Recopile datos a lo largo de la programación de BSERC

    • Analizar y compartir datos con público y socios

  6. Laboratorio móvil

    • Buscar recursos para el desarrollo de un laboratorio de ciencias ambientales móvil basado en el plan de estudios que viajará a sitios de campo y escuelas en todo el condado de Cochise.

 

Historia

En 2017, la Ciudad de Bisbee, Freeport McMoRan (FMI), M. Greene Planning & Resource Development, Rural Activation and Innovation Network (RAIN) y el Departamento de Educación de la Universidad de Arizona South se reunieron para discutir intereses mutuos y cómo cada uno podría lograr su objetivo. metas y objetivos individuales a través de un esfuerzo colaborativo de desarrollo económico y educativo . Con ese fin, estas cinco organizaciones determinaron que se requería un estudio de viabilidad para examinar la formación de un centro de exploración e investigación científica multifacético, sin fines de lucro, que podría (1) promover el turismo, (2) proporcionar actividades de aprendizaje científico experimental para estudiantes; (3) facilitar el desarrollo profesional de los profesores; y (4) apoyar la investigación STEAM en curso; mejorando así sustancialmente las perspectivas y las condiciones económicas y educativas generales de Bisbee .

 

Con fondos del USDA y el apoyo financiero del FMI, Arizona Public Service (APS), la lluvia, así como el apoyo voluntario de la Universidad de Arizona del Sur, la Ciudad de Bisbee, y M. Greene Planning & Resource Development el estudio de viabilidad se completó en agosto de 2018 . El estudio sugirió que el proyecto era factible y, en octubre de 2018, una segunda subvención del USDA junto con el apoyo financiero de socios y patrocinadores ayudaron a abrir un centro de ciencia emergente en la calle Main Street en Bisbee .

 

El Laboratorio de Ciencias Bisbee, ubicado en 519 W Melody Lane en Sane Jose, se opera como parte de la Fase de Diseño para un Centro de Ciencias permanente. El laboratorio alberga Science Café, una serie de conferencias, ofrece exhibiciones en apoyo de esa serie y desarrolla experiencias basadas en exhibiciones para que las personas participen en la investigación científica regional . Al utilizar la tecnología de realidad virtual y aumentada, los visitantes pueden conocer una variedad de programas científicos y tecnológicos que van más allá de nuestra región e incluso más allá de nuestro planeta . Los datos recopilados de los visitantes informarán el desarrollo de un centro científico permanente y los tipos de exhibiciones que son más interesantes y útiles para brindar una experiencia de aprendizaje informal para el visitante.

 

Junta Directiva

Etta Kralovec, Universidad de Arizona, presidente

Robert Quinanar, Freeport McMoRan, vicepresidente

Melanie Greene, Planificación y desarrollo de recursos, Secretaria / Tesorera

Theresa Coleman, gerente de la ciudad de Bisbee

Jen McBeth, directora de instrucción, Distrito Escolar Unificado de Bisbee

Sepp Sprietsma, representante de la Red de Innovación y Activación Rural de Extensión Cooperativa de la Universidad de Arizona

 

Junta Asesora

Carrie Gustavson | Director Ejecutivo, Museo Histórico y Minero de Bisbee

Thora Colot | Consultora, Museos y Exposiciones Contenido

Mark Apel | Agente de extensión, Universidad de Arizona

Allison Brody | Director del Centro de Educación STEM y Desarrollo de la Fuerza Laboral en Explora

Paul Martin | Profesional investigador, Escuela para el futuro de la innovación en la sociedad

Shipherd Reed | Director Asociado, Centro Científico y Planetario Flandrau

Eric Meyer | Universidad de Arizona

 

Personal

Melanie Greene, directora de proyectos y directora de desarrollo

Frank Davis, gerente de instalaciones

Etta Kralovec, investigador principal y coordinador de exposiciones

Mark Apel, director de Science Café

Amie Esteves, Coordinadora de programas

Deven Alexandre, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Ciara Power, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Sadie Hectus, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Eliani Rubio, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Melanie Morales, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Donovan Greene, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Día del explorador, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Jade Luinstra, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Daiana Morales, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Yasmin Morales, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Alexsa Espinoza, pasante de la escuela secundaria Outdoor Learning Center

Mandy Becker, pasante de la Universidad de Arizona

Paul Lindsey, pasante de la Universidad de Arizona